Material:
Holztablett 30 x 40 cm unbehandelt, 1 Zuckerzange, 1 großer Sternenteller mit 4 Keksen, 4 kleine Sternenteller, 2 Ersatzkekse, Filzeinlage
Durchführung:
Der Pädagoge/In nimmt die Zuckerzange, holt damit ein Keks und legt es mit langsamen, sanften Bewegungen in ein kleines Sternenteller. Das macht er noch einmal, dann fragt er das Kind: „Kannst du weiter machen?“
Wenn alle Kekse eingeordnet sind, werden sie mit der Zuckerzange wieder in den großen Teller geordnet. Das Tablett wird ins Regal gestellt und ist für das nächste Kind bereit.
Ziel:
Alle Sortierübungen sind mathematische Vorübungen, hier teilt das Kind durch vier, gibt man ihm 8 Kekse auf den großen Teller teilt man 8 durch 4 nimmt man zwei Teller weg, teilt man 4 durch 2….
Der Pinzettengriff dient der Schreibvorbereitung, Ordnung halten
Durch das Tablett findet das Kind einen Ordnungsrahmen vor, in dem es sich gut orientieren kann. Das Ordnen der Kekse in die Teller ist leicht. Es für das nächste Kind wieder aufzubereiten beinhaltet auch Verantwortung und Wertschätzung den anderen gegenüber.
Wenn Kinder das nicht machen oder das Material für etwas anderes verwenden, kann man das mit folgender Geste unterbinden: „Ich zeige dir jetzt, was man damit macht“, oder „Warte, ich zeige es dir noch einmal“. Die Kinder begreifen dann sehr schnell, dass mit diesem Tablett nur diese eine Durchführung gewünscht ist und halten sich daran.
Wenn das Material in andere Bereiche getragen wird, (in die Spielküche) ist zu überlegen, ob dort ausreichend Material zum Agieren vorhanden ist.
