1 Tablett aus Edelstahl, 1 Perlenglas, 1 Perlenbehälter, Wachs -und Holzperlen
Damit spielen auch Kinder vor dem dritten Lebensjahr sehr gerne, dürfen das jedoch nur unter Aufsicht, um das Verschlucken der Perlen zu vermeiden.
Durch das Tablett hat das Kind einen vorgegebenen Ordnungsrahmen.
Mit Daumen und Zeigefinger wird eine Perle aufgenommen und durch das Loch im Deckel in das Glas eingeworfen. Je nach Größe der Perle muss mit dem Zeigefinger nachgedrückt werden. Fällt die Perle in das Glas ertönt ein feines „Klingeln“ durch den Aufprall. Man zeigt mit behutsamen Handbewegungen (diese werden von den Kindern übernommen) vor und fragt das Kind: „Möchtest du auch probieren?“ Sind keine Perlen mehr vorhanden, ist die Arbeit getan.
Möchte man noch einmal spielen, wird das Glas geöffnet und die Perlen zurück in den Perlenbehälter geschüttet. Und es geht von vorne los.
Ziel: Förderung und Kräftigung der Feinmotorik der Hand durch den Pinzettengriff, als Vorbereitung für das Schreiben, feines Hören, Unterscheiden von Farben, Begriffsbildung: groß-klein
Durch die Förderung der Feinmotorik der Hand fördert man auch die Entwicklung der Sprache.
Das Perlenglas ist nur für diese eine Übung gedacht. Tragt das Kind die Perlen vom Tablett, oder wirft sie auf den Boden, ist ihm die Übung noch einmal zu zeigen: „Schau, ich zeige dir noch einmal, was man damit macht“.
Durch Auswechseln des Glases und des Perlenbehälters und der Perlen behält das Perlenglas seinen Reiz und ohne es zu wissen, trainiert das Kind die feinen Muskeln seiner Finger.
